작년에 시작된 여주중학교의 또래조정반 수업이 올해도 진행되고 있다. 학교현장에서 일어나는 크고 작은 갈등들이 더 큰 폭력으로 번지지 않고 평화롭고 안전한 학교를 만들기 위한 또래조정가 훈련을 하고 있는 것이다.
실제로 또래조정을 할 수 있게 하려면 어떤 방법들이 모색되어야할까를 고민하면서 학교측 담당선생님과 의논을 하여 몇가지 방법들을 시도하였다.

 학교에서 또래조정을 운영하려하는 취지를 알리고 학부모들의 협조들 요청하는 가정통신문을 보냈고, '또래조정함'을 설치하였으며 함 옆에는 '또래조정신청서'를 비치하게 되었다.

이런 일련의 과정들은 실제 또래조정 사례를 만들어냈다. 비록 당사자들이 직접 신청한 것은 아니지만, 학교 선생님이 또래조정을 해 볼 것을 권유하여 학급내의 작은 갈등을 작년에 훈련받은 또래조정자가 조정을 하게 되었다.

또래조정을 정식으로 할 수 있는 과정을 계속 만들어내는 것이 앞으로의 할 일이다. 뿐만 아니라 교실에서 일어나는 사소한 갈등들에 훈련받은 또래조정자가 즉각적으로 나서서 대화로 문제해결을 돕는 조정활동이 정착되기를 기대한다.